Makalah Penelitian Narasi dan Etnografi

Makalah Penelitian Narasi dan Etnografi

Makalah Pendidikan Belajar Asyik   07.54.00

Makalah Penelitian Narasi dan Etnografi

BAB I
PENDAHLUAN

1.1 Latar belakang

Ilustrasi (source: google)

Dibenak kita masalah merupakan yang hal yang mengganggu. Setiap orang pasti memiliki suatu masalah. Masalah tersebut bisa berupa masalah pribadi, masalah dengan teman, guru, rekan kerja, bos, atau yang lainnya. Memang, suatu masalah akan selalu menjadi masalah jika kita tidak pernah berusaha untuk menyelesaikannya. Namun, masalah merupakan hal yang penting, karena dengan adanya masalah akan membuat Anda menjadi semakin tangguh dan akan memunculkan ide-ide baru yang bermanfaat bagi orang lain. Misalnya, seseorang yaitu si A yang menceritakan masalah yang alaminya saat itu kepada sahabatnya si B. Si A tadi akan menerangkan jalan cerita berupa masalah yang sedang dia alami. Cerita Si A ini merupakan penjelasan yang dapat kita laporkan.  Laporan tersebut berupa deskripsi masalah yang diceritakan oleh si A. Deskripsi ini disebut dengan narasi yang dapat digunakan dalam penelitian naratif. Namun, semua deskripsi masalah yang diceritakan si A tidak semuanya penting dan justru akan menimbulkan masalah baru. Si B tidak boleh langsung menjawab masalah si A apabila memihak (misalnya). Si B harus mengetahui bagaimana mendapatkan sumber data yang baik serta rancangannya. Dalam menyusun rancangan penelitian narasi si B perlu mengetahui metode apa yang ia ‎gunakan.

Respon Belajar Siswa

Respon Belajar Siswa

Psikologi Pendidikan Belajar Asyik   00.31.00

Apa itu respon belajar siswa?

    Menurut Soekanto (1993) respon sebagai perilaku yang merupakan konsekuensi dari perilaku yang sebelumnya sebagai tanggapan atau jawabansuatu persoalan atau masalah tertentu. Sedangkan Weber mendefinisikan respon sebagai tindakan yang penuh arti dari individu sepanjang tindakan itu memiliki makna subjektif bagidirinya dan diarahkan pada orang lain. Tindakan sosial yang dimaksud dapatberupa tindakan yang bersifat membatin atau bersifat subjektif yang mungkinterjadi karena terpengaruh dari situasi atau juga dapat merupakan tindakanpengulangan dengan sengaja sebagai akibat dari pengaruh situasi serupa.

Konsep Dasar tentang Persepsi,

Konsep Dasar tentang Persepsi,

Psikologi Pendidikan Belajar Asyik   08.33.00

Konsep Dasar tentang Persepsi

Pengertian Persepsi

        Persepsi merupakan salah satu aspek psikologis yang penting bagimanusia dalam merespon kehadiran berbagai aspek dan gejala di sekitarnya. Persepsi mengandung pengertian yang sangat luas, menyangkut intern dan ekstern. Berbagai ahli telah memberikan definisi yang beragam tentang persepsi, walaupun pada prinsipnya mengandung makna yang sama. MenurutKamus Besar Bahasa Indonesia, persepsi adalah tanggapan (penerimaan) langsung dari sesuatu. Proses seseorang mengetahui beberapa hal melaluipanca inderanya. 

Kecerdasan Berganda Howard Gardner

Kecerdasan Berganda Howard Gardner

Psikologi Pendidikan Belajar Asyik   08.20.00

 

      Kecerdasan pada hakikatnya merupakan suatu kemampuan dasar yang bersifat umum untuk memperoleh suatu kecakapan yang mengandung berbagai komponen.Banyak teori yang berkembang tentang kecerdasan, namun kali ini kita akan membahas teori kecerdasan berganda atau multiple intelligence yang dipopulerkan oleh Howard Gardner.

Ciri-ciri belajar

Ciri-ciri belajar

Pendidikan Belajar Asyik   22.52.00

Ilustrasi Belajar, Source: Google

Dapat ketahui bahwasannya, belajar merupakan proses manusia untuk mencapai berbagai macam kompetensi, keterampilan, dan sikap. Usaha untuk mencapai kepandaian atau ilmu merupakan usaha manusia untuk memenuhi kebutuhannya, mendapatkan ilmu atau kepandaian yang belum dipunyai sebelumnya. Sehingga dengan belajar manusia menjadi tahu, memahami, mengerti, dapat melaksanakan dan memiliki tentang sesuatu. Dalam keseluruhan proses pendidikan di sekolah kegiatan belajar mengajar merupakan kegiatan paling pokok. Hal ini berarti bahwa keberhasilan atau tidaknya pencapaian tujuan pendidikan bergantung pada proses belajar yang dilakukan siswa sebagai anak didik.

5 Pengertian Belajar menurut ahli Indonesia

5 Pengertian Belajar menurut ahli Indonesia

Pendidikan Belajar Asyik   22.35.00

Beberapa Pengertian Belajar Menurut Para Ahli di Indonesia: 

Source: Google

1.  Belajar merupakan suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalaman sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya (Slameto, 2010).